一、在新的学期开始之时，我想向老师们提一个问题：

当你每天夹着课本走进校园，日复一日重复着这份工作的时候，当你组织一次次主题班会，听学生津津有味地描绘他们的理想蓝图的时候，你有没有自问：我的职业理想是什么？可能许多人没有考虑。
　　教师要以真情来打通走进学生心灵的隧道，用生命点燃生命，用灵魂塑造灵魂，用智慧开启智慧，这是我们南京市教师誓词中的话。试想，一个没有理想的教师，怎么能培养出有理想的学生呢？我们也曾怀揣梦想，志存高远，为什么一踏上工作岗位有的人就理想暗淡，甚至将它丢失了呢？诚然，社会的影响，区域的制约，个人能力的限制，现行教育的功利性和官本位对我们理想的冲突，这些无不削弱着我们的理想和信念。但是，脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。哪怕全世界的人都放弃了理想，作为教育人的我们也不能迷失。温家宝总理说：“一个民族有一些仰望天空的人，我们的民族才有希望。”如果说教育是负重而行，那么，当你埋头拉车的时候，应该抬头看一看天空，这个天，就是国家和民族的未来。
　　所以，我们的老师要 “做一个有职业理想的教育人”。
　　当代中国教育家朱永新教授曾用诗一般的语言著就了《我的教育理想》一书，描述他心目中理想的学校，理想的教师、理想的校长、理想的课堂等等。例如他在书中写道：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师……”

　　那么，您的教育理想是什么呢？教育人生需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。教育人生需要感动——感动自己，感动学生，感动家长，感动社会。教育人生还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。因此，只要你带着激情出发，怀着感动上路，揣着责任前行，你就会有自己的教育理想。
　　教师，是一个可塑性极强的职业。如果你甘于平庸，缺乏责任，那么，你凭借师范那几年捞到的一点老本，也许能将就一生。俗话说，不要担心自己老去，而要担心自己生锈。我们决不能做这样的教师，否则你即使还未老去，也会锈迹斑斑！ “问渠哪得清如许，为有源头活水来”（新疆巩留县教育局长给我校的留言）。所以：“要给学生一杯水，教师必须是一条源源不断的小溪”， “带一袭书韵而来，携几缕书香而归”。乐于学习，要注重提高专业素养，别做井底之蛙！俗话说，没有做不到的，只有想不到的。机会总是垂青于有准备的人。有了规划的引领，你会走得踏实，走出滋味。当一个个困难被征服，一个个目标被实现的时候，你一定会享受到成功的喜悦，体验到职业的幸福并为之自豪。

二、读老师博文之感悟

我又在教师博文中读到：事业是生命之盐 。

“事业是生命之盐，如果一生在事业上无所作为，人生将淡而无味”，这番话并非是名说，但却道出了事业的重要。

盐，价格低廉，平平凡凡，却同人们的生活息息相关，最名贵的菜蔬，离开了盐会淡味，难以下咽；一个高明的厨师纵有味精、五香粉之类的佐料在手，离开了食盐，也炒不出可口的佳肴。事业和盐有共同之处。事业平平凡凡，但它伴随着人的一生，是人生的核心；事业，又是一个人理想的化身，它决定着人生的价值，描绘着生活的色彩。有人把事业和盐作比，称事业是生命之盐，确实是既新颖别致，又十分贴切地说明了事业的真谛。

把事业作为人的生活的主旋律，虽然并非小河流水般的悠闲，但能给人带来幸福，使人生充实而有味。国际主义者白求恩在国内的生活条件是很舒适的，但他却愿不远万里，来到中国参加抗日战争。在抗日前线，不要说高级生活设备，连最起码的生活条件也难以保证，但他在为八路军战士服务的事业中找到了幸福，他觉得在中国的这段生活，比在国内更有味。反之，一个人终日无所事事，条件再优越，生活也未必有味。有的人腰缠万贯，把精力耗费在吃喝玩乐之中，在精神上他们实际上一无所有，他们的内心是空虚的。离开了事业这个“生命之盐”，佐料再多，生活也将是淡而无味。

爱因斯坦曾说过：对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴地献身于一种美好的事业。年轻的朋友，为了使我们的生活真正有味，让我们记住爱因斯坦的这句名言，加倍地珍惜事业这“生命之盐”吧。

三、国家和省教育工作会议精神

2010年7月13号中央召开了全国教育工作会议，胡锦涛和温家宝作了重要讲话，时隔一个半月江苏省委省政府也召开了全省教育工作会议。会议阐述了国家和省教育十二五计划，胡总书记说，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，要把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓充分信任、密切依靠广大教师，努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质的教师队伍。透出一个重要信息：严把教师的入口关，实施公开招聘、择优录取，建立教师的转岗制度和退出制度，强化绩效考核。（拟定新的教师标准有的话题虽然引起争议，但也说明社会对教师的要求越来越高已是必然了。）

朋友们，教师的职业虽然辛苦，但有快乐；教师虽然不能做财富的娇子，却可以是精神的巨人。记得一位大师这样说过：“真爱在心，享受孩子，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”爱，是教育的灵魂！对学生真爱，对教育挚爱，你的身上，就会散发出质朴的、沁人心脾的泥土的芬芳。

真爱在心，享受孩子；痴心不改，享受教育。这，便是我们教师的职业理想、人生追求！