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观铁小社团活动有感

作者:李萍 发表时间:2016/1/14 11:06:23阅读:3285

观铁小社团活动有感

李萍

2015年,我校来到铁心桥小学对该校的“快乐周三”的社团活动进行了观摩和调研。改造出新后优美的校园,精致、典雅的校园环境,量身打造的校园文化,处处彰显出生本理念的精巧设计;艺术类、体育类、科技类几十个社团活动丰富、精彩,社团指导教师的敬业的精神、孩子们认真学习的状态与快乐的身影,给我留下了深刻的印象。

我选择了“剪纸”这门课进行跟班试听。该社团是由一、二年级的学生组成,应该是剪纸的初级班,已经学会了一些简单的基本的剪法,能够剪一些对称图形,并能对其进行一些简单的装饰。指导教师专业素养非常高,随手剪出的作品,活灵活现。通过和指导老师的交流得知,现在有不少小学都有剪纸兴趣班,但要想剪得好除了兴趣之外,对学生的动手能力、造型能力还是有一定的要求的,并且这是一个长期的学习实践过程。

通过几次课的观摩,作为刚刚接触校外教育的门外汉还是有点感触的。随着社会发展,目前越来越多的学校开展类似铁小这样的社团活动,培养兴趣、学习一技之长,来提高学生的综合素养,起着以往校外教育的作用,那我们的校外教育该何去何从?

“变化快”是目前社会的一个重要特征,校内教育难以“随时”供给与社会共同成长的孩子们所需要的养分,社会和个人需要的校内教育“没能教”或“来不及教”的东西越来越多,而校外教育具有较强的应变机制,与社会联系更为密切,教育内容能与社会发展同步调整,及时针对新时期的人才培养新需求组织相应的“教育活动”,为青少年成长注入新的养分,向着较高层次的目标发展。例如这次在铁小的社团观摩、调研,其中的花灯、剪纸艺术是最古老的民间艺术,剪纸通过一把剪刀,一张纸,就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。俗话说:“民族的就是世界的”,将民间艺术引进来,也许学生一次课跟本剪不出什么像样的作品,但他们接受了优秀传统文化的熏陶,增强了对传统文化的理解,校外教育也就起到了它的作用。在项目设计上以参与类活动、体验类游戏和实践类操作为主,并在游戏和活动设计中蕴涵教育内涵;同时,兼顾各个年龄层次、学历层次青少年的不同需要,更要让青少年在“这过程中,学会如何与他人相处、增强对社会的了解,提高动手能力,实现个人素质的全面提高。






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