争先创优，勇夺第一

雨花台区青少年活动中心 袁宁群

各位领导！各位老师：

自从晓庄师范学校毕业，我选择了光荣的人民教师职业为一生的事业，自己无论身处在何种情形下，都从心底里感到自豪，因为我是教师！

在近几年，在“活动中心”领导的指导下，我依据活动中心的工作计划、个人工作计划，不仅完成学校交给的教育教学任务，而且在辅导本区甚至本市的中小学生机器人竞赛活动中成绩显著，受到区、市、省级有关领导多次的赞誉、以及省、市、区电视台或报纸、广播等多种媒体的宣传，为“活动中心”的创品牌、争先进、跨越式发展，做出了自己应有的贡献。现述职如下。 一、政治觉悟与业务素质并进。

我能够自觉加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。积极参加学校组织的政治学习关心时政，积极拥护党的方针政策，认真学习可持续发展的科学理论等重要思想，反复学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，牢固了自己对教育事业的热爱，坚定了爱岗敬业、献身教育的信念，坚持着育人为本的宗旨，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则，为人师表。在活动中心里，我能够立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己素质，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能，掌握教育教学技能和现代教育技术，探索新知识、研究新问题、总结新经验，不断地发展自己文化知识、知识技能的提升。 二、我积极投身于中小学生综合实践课程实验中，身体力行。

在这七年里（活动中心），我让自己从单纯的教育者转变为教育的研究者，在综合实践过程中，置身于活动情境之中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识；从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围；从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者。在2009年自己撰写的《智能机器人教育普及与提高并举》课例，获得省教育学会校外教育专业委员会评比二等奖；并被收录进天津社会科学院出版社出版发行《校外教育研究与探索》一书里。在活动中心《中小学生社会实践活动方案集》里，就有自己从实践中与教育理论结合写出来的多份方案，如《参观南京水利科学院活动》、《制作科技升天小火箭》、《搓草绳》、《机器人拼装》…… 三、 树立科技创新的意识，将中小学生机器人教育进行到底。

在活动中心蔡忠勇校长提出走科技创新路子、争创品牌即机器人教育普及与提高并举的指导思想引领下，2006年8月初，我受命负责机器人工作室的教学与技术指导工作。同年10月上旬，第八届国际机器人奥林匹克竞赛全国选拔赛暨第二届“碧波杯”全国青少年教育机器人竞赛中,我所辅导的2名中学生参赛，取得二等奖1个、三等奖2个的良好成绩，我被授予优秀辅导教师奖；在11月下旬，南京市第五届机器人大赛中我所带的参赛队伍选手获得中学组保龄球赛一等奖金奖1个与灭火三等奖1个、小学组沿线追踪机器人二等奖1个的优良成绩。随着机器人教育事业不断发展与影响，我也及时而充分利用教育机器人工作室的良好环境与硬件配套设施，开展雨花台区中学生机器人比赛辅导讲座与技术指导活动，开展全区小学生机器人兴趣小组关于机器人基础知识与编程基础知识的技术辅导活动。

2009年3月20日，我区中小学生教育机器人课程教学研讨会在“中心”隆重举行，来自全区中小学校信息技术学科教师、区电教馆负责人、区信息技术学科教研员，共有35名同志参加了研讨活动。这是我区首次开展的中小学生教育机器人竞赛活动与课堂教学研讨活动。会上，作为区青少年活动中心机器人工作室技术教师，我详细地介绍了中小学生教育机器人的搭建与教师辅导角色的注意事项，同时结合自己多年来对中小学教育机器人教学活动的探索与不断尝试改进、完善，给与会的老师解读全国青少年机器人竞赛足球比赛、机器人灭火比赛的相关规则，演示了编写教育机器人的程序方法，并通过简单程序设计让“机器人”完成行走（后退）、转弯（停止）、走简单图形等任务。受到了参会的所有老师好评，并被省教育电视台、市教育信息网播发了信息。

在近五年里，由于中小学生机器人硬件与软件不断更新，我时刻地严格要求自己不断学习有关知识、技能，也正是这样，才使得自己所辅导的中小学生选手在各级各类的青少年机器人竞赛中连续取得了许多可喜成绩，不断刷新我区中小学生机器人竞赛在市、省、甚至全国范围内的最好纪录。

在2007年南京市中小学生机器人比赛中，获得中学生机器人足球赛一等奖2人、二等奖4人、三等奖2人；小学生机器人沿线追踪赛三等奖2人。

2008年南京市小学生电脑虚拟机器人比赛一等奖4人，二等奖5人，三等奖数名的良好成绩。

在2009年那南京市中小学生机器人比赛中，获得一等奖4人、二等奖6人、三等奖10人；两位选手参加江苏省青少年机器人比赛，取得Ⅱ代足球小学组二等奖2人，

在2010年南京市教育局、市电教馆举办的中小学机器人大赛中，优秀奖14人（含取得省赛资格）、一等奖1人、二等奖4人、三等奖4人，参加人数24人，获奖人数23人；同年江苏省青少年机器人比赛中获得二等奖1人，三等奖10人；在全国NOC比赛（学生决赛）中，获得二等奖4队（6人）、三等奖2队（4人）。在江苏省机器人普及赛中获得一等奖2人、二等奖3人、三等奖11人、鼓励奖1人。

尤其在今年——2011年，我所辅导的全区中小学生选手人数众多，在南京市中小学生机器人比赛中，我们组织的参赛队伍数名登榜首，而取得的成绩也是可观的；夺得一等奖（含获得省赛资格的优秀奖）人数达30多人。我被评为市级优秀辅导教师奖。

在2011年江苏省青少年机器人比赛中，因为省内机器人运动的覆盖面越来越广，爱好这项运动的青少年越来越多，强手与对垒更强大，此次比赛也是历年来参赛人数最多、比赛难度最高、选手实力最强的一届。真是狭路相逢勇者胜，我所辅导的中小学生当中，初中组12人组队6支队伍参加五个项目比赛，一举夺得四项一等奖8人，一项二等奖2人，一项三等奖2人，其中一支队伍获得省赛冠军、代表江苏省参加全国青少年机器人大赛——全国青少年机器人比赛最高级别竞赛。其余小学组选手参赛项目都获得了省赛三等奖。这一成绩不仅开创了我区机器人大赛省级一等奖的历史纪录，而且获奖人数也是首屈一指。

在2011年全国NOC比赛机器人竞赛（学生决赛）中，我所技术辅导并带全区中小学生16名选手参加环保基本技能与虚拟机器人搜救等项目比赛。经过资格赛、选拔赛、现场展示等三个环节的角逐后,我们的选手力克群雄，有四人夺得一等奖，其中一人夺得恩欧希教育信息化发明创新奖（即特等奖）；四人荣获二等奖；8人获得三等奖！我也多次获得了“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛优秀指导教师”的光荣称号。这次佳绩也是我区第一次有如此多选手与指导教师获奖，在南京地区也属少有的。

在全国最高级别青少年机器人大赛——“中国移动校讯通杯”第十二届全国中小学电脑制作活动（以下简称“活动”）电脑机器人竞赛在山东省济南一中举行，我所辅导的我区中学生机器人队伍代表江苏省队参加角逐——历时两天紧张的竞赛，在这两天里，除了比赛不允许辅导教师在现场外，我始终针对两位选手进行技术与策略上指导，这也令雨花台中学黄郁松老师敬佩。选手稳扎稳打、不畏强势强手，最后进入冠亚军决赛，在决赛中与东道主——山东队6比6打平，最终在冠亚军决赛的加时赛中，以8比13输与东道主——山东队，而屈居亚军，也获得此项目一等奖！这一成绩，是南京市12年来参加此“活动”第一次获得的最高荣誉（“历史性突破“——援引市电教馆报道原话），也是江苏省时隔六年后最佳成绩！

自古道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。回顾年初，历时近半年时间，我们工作室从组织教师了解研究软件、辅导学生学习软件的使用到选拔参赛选手、最后组织选手参加机器人决赛,每一步下来都饱含了每一位指导教师和学生选手的辛勤劳动。我们区中小学生选手也是在刻苦训练、意志磨砺下，才取得了历史性的不俗成绩。

从2006年到今年，据不完全统计，我所辅导的本区、本市中小学生参加各级各类的青少年机器人比赛获奖人数接近200人次，在中小学生社会实践活动、青少年夏令营等活动中为万名青少年学生进行了科普教育辅导，这也为我区青少年机器人教育以及科技创新教育普及起到了强有力的“火车头”作用。

四、强化安全、忘我敬业、发展个性。

每次工作室带队外出比赛前，区教育局领导、区青少年活动中心的领导都非常重视对比赛选手、赛前技术辅导工作，亲自督查比赛培训情况；而我更是不敢懈怠一丝一毫，不辞辛苦，既将赛前的技术辅导工作做到实处，又将选手的集训方案与选手所在学校、选手家长沟通好，自始至终把组织集训、集训时间协调、选手安全等工作有条不紊地按既定方案进行。

无论在集训期间，还是参赛外出，由于中小学生选手多，涉及的学校也多，为此，在活动中心领导多次商讨与制定切实可行的工作计划与保障措施之下，都是我具体抓好选手技术操练、情绪慰藉、临场经验点拨、机器人器材管理与配置等杂务，确保参赛工作一切顺利。

我多次深有感触地向活动中心领导汇报——自己能够取得这么快的进步，正是由于活动中心领导全力提供了这一展示平台，加上领导的大力关怀下，自己刻苦学习、勤奋工作尔后的必然结果。尤其在辅导、培训中小学生选手赛前集训，正是我们的指导教师无私奉献和敬业精神才保证了选手的探究、训练的质量；参赛队员素养良好既具有刻苦的钻研精神和较强的动手能力，又能够艰苦朴素，勇挑重担，具有较强的团队精神。这样合二为一的劲头，才使得参赛队能在机器人大赛上不断取得越来越好的成绩；当然，在成绩面前，我会不骄不躁，继续学习、扬长避短；在失败临头，我会查找差距，寻因解疑、不丧信心。为我们雨花教育事业、为祖国的青少年健康成长而贡献出自己的一切力量！

谢谢！

2011年9月1日